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L'expérience continue à prouver que, à capacités égales, beaucoup de filles au moment des choix décisifs se détournent des sciences, pour un ensemble de motivations conscientes ou inconscientes qu'il n'est sans doute pas inutile de déterminer. Cet ouvrage est surtout consacré à établir des constats et à diagnostiquer les causes de ce problème. Il fournit également quelques exemples de «stratégies» nationales destinées à lutter contre cette dérive. Autres titres disponibles dans la collection Femmes plus
MOTS CLES · Éducation des femmes · Enseignement des sciences · Femme · Fille
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