¿Qué significa estar funcionalmente alfabetizado? ¿Cómo se puede medir la alfabetización? ¿Promueve ésta, invariablemente el desarrollo? A fin de responder a estos interrogantes, este libro analiza los resultados obtenidos en ciertas comunidades de pescadores, campesinos y cultivadores de arroz en las Filipinas. Los resultados demuestran que el concepto de alfabetización no puede separarse de su contexto social y cultural, y que las medidas comunes de alfabetización, utilizadas en países industrializados, son inapropriadas.Otros títulos disponibles en la colección Estudios del UIL