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Elaboré dans le cadre du projet conjoint UNESCO/UNICEF de suivi permanent des acquis scolaires après la Conférence mondiale sur l’éducation pour tous (Jomtien, Thaïlande, 1990). Compte rendu détaillé du suivi dans cinq pays pilotes (Chine, Jordanie, Mali, Maurice et Maroc), présentation de tests portant sur les acquis fondamentaux de l’apprentissage et cadre d’action pour la collecte, l’analyse et la restitution des données.
MOTS CLES · Chine · Éducation · Éducation de base · Éducation des adultes · Éducation non formelle · Enseignant · Enseignement primaire · Maroc · Politique éducative · Sciences de l'éducation
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