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cover La planification des programmes d'alphabétisation des adultes centrés sur les élèves

Par Susan E. Malone et Robert F. Arnove

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 58

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 92 pages

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

1998, 978-92-803-2168-5

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UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

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Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

La planification des programmes d'alphabétisation des adultes centrés sur les élèves
Vue d'ensemble des concepts et des pratiques qui sont à la base de la planification, de l'exécution et de la gestion des programmes d'alphabétisation des adultes.

MOTS CLES · Alphabétisation · Éducation · Langue · Planification de l'éducation

 
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