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cover La cyberformation dans l’enseignement supérieur : développement de stratégies nationales

Par Tony Bates

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 70

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 158 pages

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2002, 978-92-803-2214-9

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UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

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Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

La cyberformation dans l’enseignement supérieur : développement de stratégies nationales
La cyberformation ou l’emploi des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans l’éducation procure une plus grande flexibilité, facilite les échanges et donne directement accès à des ressources mondiales qui constituent pour les apprenants comme pour les formateurs un besoin et l’objet d’une demande. Cet ouvrage passe en revue les questions essentielles à se poser dans le cadre de l’élaboration de stratégies de cyberformation. Faut-il envisager une réglementation ou une déréglementation de la cyberformation ? Comment opérer une répartition équilibrée entre prestataires publics et prestataires privés ? Quels sont les enjeux du financement de la cyberformation ?

MOTS CLES · Éducation · Éducation des adultes · Enseignement supérieur · Innovation pédagogique · Internet · Planification de l'éducation · Politique éducative · Recherche pédagogique

 
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