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cover La recherche quantitative au service des politiques éducatives : le rôle de l'analyse de la littérature

Par Steven J. Hite

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 69

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 136 pages

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2002, 978-92-803-2210-1

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UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

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Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

La recherche quantitative au service des politiques éducatives : le rôle de l'analyse de la littérature
Comment localiser les informations fiables susceptibles d’aider les responsables de l’éducation dans leurs décisions ? Cet ouvrage permet de localiser les documents les plus pertinents, il présente les composants des documents de recherche à analyser. Il propose des clés pour évaluer ces recherches et en proposer une synthèse.

MOTS CLES · Analyse quantitative · Connaissance · Élaboration d'une politique · Évaluation · Politique éducative · Prise de décision · Recherche pédagogique · Résultat de recherche · Source d'information · Stratégie de la recherche · Système d'information éducative · Système d'information en ligne · Technologie de l'information · Travail de recherche

 
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