UNESCO.ORGL'OrganisationEducationSciences naturellesSciences socialesCulture Communication & Information Services
Accueil Livres Hors collection Multimedia Périodiques Offres spéciales Cartes Presse Votre commande À propos...
  Offres spéciales
Vida, obra y herencia de Miguel Ángel Asturias (1899-1999)

16,00 € €
   
Parler en ville, parler de la ville

27,00 € € / 18,90 € €
 
     
   
Contes du sud du Cameroun

19,80 € € / 13,86 € €
 


   Vous souhaitez adhérer ?
   Inscrivez-vous!

   Vous êtes adhérent ?
   Accédez à votre compte

 
 
 
cover La privatisation de l'éducation : causes, effets et conséquences pour la planification

Par Clive R. Belfield and Henry M. Levin

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 74

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 92 pages

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2003, 978-92-803-2249-1

Sommaire

Recommander ce titre à un ami

UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

ajouter au panierajouter au panier
 
Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

La privatisation de l'éducation : causes, effets et conséquences pour la planification
Les auteurs décrivent et analysent les réformes visant la privatisation instaurées principalement, mais non exclusivement, dans les pays industrialisés occidentaux et latino-américains. Ils s’intéressent aux systèmes de bons d’étude, à l’introduction de la liberté de choix dans le système public, à la déréglementation et à la gestion privée des établissements majoritairement financés par l’État (cas des charter schools), au financement de services éducatifs fournis par des organismes privés. Ils étudient l’impact de ces réformes en référence à différents critères : liberté de choix, efficacité, équité et cohésion sociale.

MOTS CLES · Éducation · Pays en développement · Planification de l'éducation

 
Les Éditions UNESCO | Distribution et Partenaires | Droits et autorisations | Achats et sécurité | Documents | Bibliothèque | Nous contacter