UNESCO.ORGL'OrganisationEducationSciences naturellesSciences socialesCulture Communication & Information Services
Accueil Livres Hors collection Multimedia Périodiques Offres spéciales Cartes Presse Votre commande À propos...
  Offres spéciales
Kit pedagógico sobre la lucha contra la desertificación

15,00 € €
     
   
La quête de l'eau

25,00 € € / 17,50 € €
 
   
La Méditerranée : modernité plurielle

28,40 € € / 19,88 € €
 


   Vous souhaitez adhérer ?
   Inscrivez-vous!

   Vous êtes adhérent ?
   Accédez à votre compte

 
 
 
cover L’Analyse coût-bénéfice dans la planification de l’éducation

Par Maureen Woodhall

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 80

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 150 pages, tableaux, figures, 4e édition révisée

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2004, 978-92-803-2259-0

Sommaire

Recommander ce titre à un ami

UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

ajouter au panierajouter au panier
 
Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

L’Analyse coût-bénéfice dans la planification de l’éducation
Cet ouvrage aborde le problème crucial des investissements en matière d’éducation à la lumière d’une analyse confrontant coûts et bénéfices, en posant des questions clés : Comment mesurer les deux termes de cette équation ? Quelles objections théoriques et pratiques soulève l’application de ce type d’analyse à l’éducation et quelles réponses peut-on apporter à ces objections ? Comment évaluer le rendement des investissements consentis et interpréter les résultats ? Un bilan des résultats d’études coût-bénéfice dans plusieurs pays et des exemples de politiques s’inspirant de ces analyses complètent cet ouvrage, qui souligne en conclusion que s’il n’est pas possible de mesurer avec précision les bénéfices économiques de l’éducation, l’analyse coût-bénéfice n’en constitue pas moins un instrument et un cadre utile dans la planification des ressources en matière d’éducation, en particulier dans les pays en développement.

MOTS CLES · Éducation · Planification de l'éducation

 
Les Éditions UNESCO | Distribution et Partenaires | Droits et autorisations | Achats et sécurité | Documents | Bibliothèque | Nous contacter