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cover Le pilotage des résultats des élèves

Par T. Neville Postlethwaite

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 81

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 168 pages, tableaux, figures, références, annexes, glossaire

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2005, 978-92-803-2275-0

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UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

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Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

Le pilotage des résultats des élèves
« Le pilotage consiste à observer l’évolution de la situation dans le temps et à repérer les changements qui interviennent au sein d’un système, que ce soit sur le plan des ressources affectées aux écoles ou des acquis des élèves. »
Dans cette définition, les spécialistes accordent aujourd’hui une attention au moins aussi grande aux résultats obtenus qu’aux ressources dont disposent les écoles, les uns n’étant pas en effet nécessairement la conséquence des autres.

L’auteur de cette étude propose donc une information et une réflexion sur le « pilotage des résultats scolaires ». Il présente les enjeux de cette démarche, rend compte de quelques études nationales (Viet Nam, Kenya) et internationales qui peuvent servir d’exemples, expose les critiques susceptibles d’être soulevées et les réponses qu’elles appellent. Il examine les écueils techniques et les précautions à prendre pour obtenir des résultats fiables, enfin, il envisage quelques aspects du traitement politique des résultats obtenus en matière de diffusion des informations récoltées et des décisions à prendre.

MOTS CLES · Analyse transnationale · Contrôle scolaire · Échantillonnage · Enseignement des mathématiques · Investissement dans l'éducation · Méthode d'évaluation · Norme académique · Pays en développement · Qualité de l'éducation · Recueil de données · Rendement de l'éducation · Rendement scolaire · Surveillance · Système d'information éducative

 
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