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cover Planifier la diversité culturelle

Par Christine Inglis

Collection Principes de la planification de l'éducation, numéro 87

Ce titre est disponible.

15,00 € €

Livre, 204 pages, encadrés, tableaux, références

Format: 13,5 x 21 cm (éd. brochée)

2009, 978-92-803-2311-5

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UNESCO-IIPE

Publié également en anglais

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Les ouvrages de la collection Principes de la planification de l’éducation sont destinés principalement à deux catégories de lecteurs : ceux qui occupent déjà des fonctions dans l’administration et la planification de l’éducation, dans les pays en développement comme dans les pays industrialisés ; et d’autres, moins spécialisés – hauts fonctionnaires et hommes politiques par exemple - qui cherchent à connaître de façon plus générale le mécanisme de la planification de l’éducation et les liens qui la rattachent au développement national dans son ensemble. Ces ouvrages sont, de ce fait, destinés soit à l’étude individuelle, soit à des cours de formation. Ils peuvent aussi offrir un cadre de réflexion à tous les enseignants et chercheurs en didactique.

Planifier la diversité culturelle
En ce début du XXIe siècle, l’éducation face à la diversité culturelle constitue un débat permanent. Garantir l’égalité en matière d’éducation, les droits au maintien des cultures et la pleine et entière participation des groupes minoritaires à la vie de la société, tout en préservant l’harmonie sociale et le développement national au sein d’une société démocratique, est un défi majeur pour les responsables de l’élaboration des politiques éducatives.

Cet ouvrage évoque plusieurs processus facilement repérables permettant d’élaborer des réponses adaptées à la diversité culturelle. Trois grands axes de stratégie sont étudiés : l’organisation et les structures de l’éducation ; les programmes scolaires, la pédagogie et le choix de la langue ; les relations entre l’école et la communauté.

MOTS CLES · Australie · Canada · Développement du curriculum · Diversité culturelle · Élaboration d'une politique · Étude de cas · Groupe ethnique · Langue d'enseignement · Malaisie · Multiculturalisme · Participation communautaire · Planification de l'éducation · Singapour · Sociologie de l'éducation · Stratégie de l'éducation

 
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