El Compendio Mundial de la Educación 2011 examina tendencias en educación secundaria, nivel que representa el próximo gran desafío para numerosos países que se aproximan a la universalización de la educación primaria. En términos globales, el número de niños y niñas matriculados en educación secundaria se ha triplicado desde 1970. Sin embargo, a pesar de estos avances, en muchos países el acceso continúa siendo limitado.En esta edición se presentan diversos factores que determinan la oferta y la demanda de educación secundaria. Con objeto de brindar un mejor panorama del esfuerzo que realizan los gobiernos para mejorar el acceso, los datos de población y las tasas de matrícula se comparan a lo largo del tiempo. Sobre esta base, se analizan las tasas de participación y conclusión de primer y segundo ciclo de educación secundaria, previo a examinar cómo inciden las desigualdades de género en el logro educativo de niñas y niños. Adicionalmente, se examinan los datos de encuestas administrativas y de hogares para analizar el impacto que los diferentes tipos de desigualdades – asociadas con el género, la condición socioeconómica y la ubicación geográfica – pueden tener en el grado de exposición a la educación de los menores que se encuentran fuera de la escuela.
A través del examen de los recursos humanos y financieros destinados a la experiencia de aprendizaje en el aula, este informe contribuye a enriquecer el debate sobre políticas de educación secundaria. Si bien el número de docentes de secundaria se ha incrementado en un 50% desde 1950, aún se advierten carencias en esta área. Como forma de ayudar a salvar estas brechas, el informe también examina la composición, las certificaciones y los salarios de la fuerza docente antes de volcar su atención a los recursos financieros destinados a la educación secundaria.
El Compendio ofrece una amplia gama de datos e indicadores para el año escolar 2009 o el último año disponible. Adicionalmente, incorpora datos estadísticos del programa de Indicadores Mundiales de Educación (WEI) y los datos recopilados por la UNESCO/OCDE/Eurostat (UOE) que pueden ser utilizados para evaluar el rendimiento de los sistemas nacionales de educación de 62 países.
Otros títulos disponibles en la colección Obras de referencia de la UNESCO
Ver también:
Compendio mundial de la educación 2012 Oportunidades perdidas: El impacto de la repetición y de la salida prematura de la escuela
Compendio mundial de la educación 2010 Comparación de las estadísticas de educación en el mundo
Compendio mundial de la educación 2009 Comparación de las estadísticas de educación en el mundo
Compendio mundial de la educación 2006 Comparación de las estadísticas de educación en el mundo